Rregullimi i dëgjimit dhe fëmijët e shkollave

Sugjerimet e mëposhtme mund të ndihmojnë mësuesit për të kapërcyer disa nga vështirësitë e fëmijëve që përjetohen në klasë tek ato që kanë dëmtime të dëgjimit.

E ulura

  • Uleni nxënësin që ka problemin e dëgjimit afër mësuesit për një dëgjim më të mirë dhe një informacion vizual; Megjithatë, mos i kufizoni ato vetëm në një pozicion. Lejojeni nxënësin që të lëvizë në një pozicion më të mirë dëgjimi nëse ato e kanë të nevojshme;
  • Kontrolloni nxënësin që të ketë një pamje më të mirë të klasës për pjesëmarrjen në aktivitetet grupore;
  • Nëse njëri vesh është më mirë se tjetri, sigurohuni që veshi që funksionon më mirë është drejtuar ndaj klasës dhe mësuesit;
  • Uleni nxënësin larg nga zonat e zhurmshme. Mund të jetë e nevojshme për të ndryshuar vendin për aktivitete të veçanta.

Suplementet e të shikuarit

  • Siguroni një dritë të mirë në fytyrën tuaj. Ndriçimi i fortë (siç është dritarja) prapa folësit e bën leximin e buzëve të vështirë;
  • Flisni qartë por në mënyrë natyrale; ekzagjerimi ose të bërtiturat mund ta bëjnë më të vështirë për fëmijën për të kuptuar fjalimin;
  • Mundohuni që të qëndroni në një vend ndërkohë që flisni. Është e vështirë për të lexuar buzët kur dikush lëviz shumë;
  • Mos flisni kur keni kthyer shpinën (p.sh. kur shkruani në dërrasë);
  • Mundohuni që të përdorni ndihmat vizuale sa më shumë që të jetë e mundur;
  • Kur lexoni me zë të lartë, mos e lini librin që të mbulojë fytyrën.

Kujdesi

Sigurohuni që është i mundshëm dëgjimi nga ana e nxënësit të dëmtuar përpara se të filloni punën, kur bëni një pyetje ose kur jepni një detyrë.

Reagimi

Kontrolloni nëse nxënësit kanë kuptuar instruksionet, p.sh. duke përsëritur atë që sapo keni thënë.

Ndihma e miqve

Do të ishte ndihmë nëse një bashkëmoshatar ndan shënimet e tij me personin që ka problemin e dëgjimit.

Zhurma e sfondit

Njerëzit me një dëmtim dëgjimi nuk mund të bllokojnë dot zhurmat në sfond, siç ndodh tek ata me një dëgjim normal.

Pages: 1 2 3